史艳亮　姚全福

摘 要：随着我国经济的迅速发展，汽车消费市场的日渐火爆，汽车产业迅速崛起。汽车行业对维修人员的维修水平和素质要求越来越高。针对中职学生特点，我校积极探索“职业体验式”三段实训模式。三段实训模式为调剂式、模块式、参与式，通过三段实训模式真正实现学生从跟着看到帮着干、最终独立操作的职业技能提升，毕业学生深受企业欢迎。

关键词：调剂式实训 模块式实训 参与式实训 感悟 体验 提升

随着我国经济的迅速发展，汽车消费市场的日渐火爆，汽车产业迅速崛起。随着私家车的迅速普及，再加上绝大部分车主“会开车、不会修车”，造成社会对汽修人才的需求量急剧扩大。另外，各种新款车型不断推出、配置越来越先进，加上汽车配件、汽车用品的更新换代周期越来越短，汽车行业对维修人员的维修水平和素质要求越来越高。[1]

汽车运用与维修专业是我校老牌专业，1995年设立。该专业学生全部为男生，文化基础知识比较薄弱，对理论知识不感兴趣，没有良好学习习惯，在初中不受老师重视，但他们有强烈的求知欲，喜欢动手操作。传统的授课方式难以达到好的教学效果。为了适应企业对现代汽车维修技术的需要，结合学生实际特点，我校2001年汽车应用与维修专业与唐山征途汽车有限公司联合办学，在教学上加强了汽车故障检测、现代检测技术设备应用的专门训练，从而满足学生就业的理论和技能知识的需要。……