崔瑞

摘 要：本文从高职院校所开设的《建筑材料》课程内容切入，结合自身的教学经验，在理论与实践的基础之上，对建筑材料课程的教学改革提出分析见解，分析改革过程中存在的问题，并提出思考。

关键词：高职院校 建筑材料 教学改革

高职院校的教育重点是旨在培养具有专业的技术型人才，随着我国经济的不断发展，对技术型人才的需求越来越多，高职的教育也日益受到人们的重视。但是教育教学方法仍然存在着或多或少的不足。现如今，社会对技术型人才的要求也越来越高，不仅要具有完备的理论知识，更要具有较强的实践能力，所以以往照本宣科的教学方法已经无法满足社会对人才的要求。《建筑材料》这门课程是土木建筑专业的专业课程，具有很强的实践性，对以后相关工作也起到非常重要的作用，关系到学生未来的职业发展，所以，在教学过程中要理论结合实践，让同学夯实基础，灵活运用。[1]

一、对《建筑材料》课程的分析

1.《建筑材料》课程的课程特点

《建筑材料》课程与化学和物理的学科内容紧密相连，其教学目标是帮助学生掌握理论基础知识，在以后的工作中可以熟练运用，选择合适的材料，给建筑工程打下好的基础。[2]

（1）知识点复杂

《建筑材料》课程涉及知识面比较广，包括化学、物理、建筑、高数等学科，各学科知识点之间又缺乏系统性的联系。而且现在随着建筑行业的兴起，建筑材料的种类也越来越多，各种材料不存在联系，这个时候老师如果还是采取传统的讲述型的授课方式，教学会比较枯燥乏味，学生接受起来也比较困难。……