范莹莹

摘 要：随着国家对创新型人才的迫切需求，素质教育的不断推行和深化，培养学生的问题意识，培养学生的创新能力和创造能力，在初中历史教学中显得尤为重要，笔者根据自己多年参与教学实践的经验和与其他优秀教师的交流心得，就如何培养学生的问题意识尝试分析和探讨。

关键词：初中历史教学 学生问题意识 培养

引言

现代社会的科学进步，让初中生在日常生活中接触信息有了更多的方式，接触的信息量也很庞大，使得现代初中生思维活跃，敢想敢做，但问题意识很淡薄。培养学生的问题意识和创新实践能力是我国新时代素质教育的重点，也是教育改革和发展的一次重大飞跃。培养问题意识是培养学生创新能力的基础，在现代初中历史教学中教师不仅要教会学生如何解决历史问题，更要重视培养学生主动提出问题的意识，本文就以下几个方面来尝试问题意识的培养。

一、营造平等、自由、和谐的课堂环境

1.转换传统教学思想

在传统的教育模式下，教师占据课堂唯一的主导地位，学生作为被动接受知识的一方，没有积极性，主动性，学生没有勇气和空间提出问题。教师也没有注重学生的问题意识，认为课堂教学是服务于考试的，学生考试成绩好就没有任何问题。在这种教育模式下，学生完全丧失了自己对知识的思考，问题意识更无从谈起。在素质教育的不断深化下，要求学生能够得到全面发展，所以，教师要改变自己的教学观念，转变自己的教学思维，不以分数为唯一指标，培养学生的创新和创造能力，充分发掘学生的潜力，形成现代化的教学模式。……