王晶

摘 要：当今社会，竞争激烈。让年轻的一代适应竞争要从好的习惯养成开始。在初中英语教学中，这点尤为重要。让学生在初中英语课堂中养成拒绝快餐教学，凡事多问多想多做的好的探究习惯是本文的主要内容。

关键词：习惯 探究 培养 英语教学 目标

英语是一门以语言为基础的学科，在生活中我们用语言表达我们的想法和传递情感。语言是一门艺术，更是当今社会年轻人找工作的一项重要的敲门砖。作为一线教育工作者，我们更有责任和义务研究英语教学体系，扬之长，避之短，探究英语学科的习惯养成。

当今的城市中学生，在家都是“小皇帝”，父母很溺爱，社会发展迅速，便利的服务又多，很多需要他们动手亲自去做的事情他们都不需要也不愿意去做。信息时代的网络通信和信息传输虽然迅速而且广泛，但是以赢利为目的的信息充斥整个网络，并且便捷的采集渠道，使得人们追本溯源的动力又少了几分。[1]

对于食品是开袋即食，对于知识和结论更是拿来即用。这是现代城市中学生的最大弱点，也是出现高分低能，高分低德的主要因素。在学生整个学习生涯中，初中阶段是攻坚和定型阶段，一些良好的行为习惯的养成对其不仅在高中，大学乃至职场中的表现都是非常有益的。[2]

那么如何让学生在初中课堂中养成拒绝快餐教学，凡事多问多想多做的好的探究习惯呢？

一、让学生爱上英语 单词是先锋官

初中阶段的孩子叛逆而敏感，好奇心重，对一切新鲜的事物都充满着激情，反之也持久力也是最弱的。……