毛宗飞　张洪梅

摘 要：在当前的网络信息时代，互联网的全球化、交互性、开放性等特点使其在现代社会日常生活中的不同行业领域都得到了深入渗透，也为小学教学和班级管理提供了全新的思路。本文简要分析了网络信息时代下新型小学师生关系构建的意义，围绕转变教学管理角色定位、提升教师综合素质能力、创新师生沟通平台载体等三个层面入手，探讨了基于网络信息时代下新型小学师生关系构建的具体路径，以供参考。

关键词：小学教育 网络信息时代 新型师生关系

引言

现如今的网络信息时代对传统教学环境与师生关系造成了一定的冲击，网络教育依托互联网平台得到了广泛深入的普及，其交互性、跨时空性与共享性等特点昭示出师生关系重构的必要性。在小学教育中构建平等、民主、共同发展的师生关系有助于优化教学效果，减少因信息沟通不畅而造就的师生矛盾，进一步促使教师发挥对学生的引导与激励作用，实现对学生正确学习习惯与价值观的有效培育。

一、网络信息时代下新型小学师生关系构建的意义

首先，构建新型师生关系能够缓和传统教学模式下师生间存在的矛盾，例如教学管理与学生自由发展之间的矛盾、教师要求与学生能力之间的矛盾等，互联网平台的实时性与交互性可以有效提升师生沟通的便捷性，实现矛盾问题的及时发现与有效解决，进一步深化师生间沟通的有效性。……