谈实践教学法在小学数学中的有效应用
2019-06-13陈冬妮
新教育时代·教师版 2019年13期
陈冬妮
摘 要:随着教学改革的推进,越来越多的教育者也开始在教学环节中发掘有效的教学措施,以此来促进教学效率的提升。实践教学法就是教师结合学生的学习特点,充分的调动学生学习积极性和主动性的教学方式,这种方式的实行可以更好的改善教学模式,提高教学质量,为学生的全面发展奠定基础。
关键词:实践教学法 小学数学 应用
引言
现在的教学课堂更加注重对学生自主学习能力的培养,要求教育者要以增进学生的积极性,提高思维能力为教学前提。在传统的教学方式下,老师是处于主动地位,而忽视了对学生自身能力的培养。因此,实践教学法的推行就很好的解决了这种现象,本文就如何有效应用实践教学法展开讨论。[1]
一、理论联系实际,创设思考问题
实践教学法的要求就是让学生在课堂当中发挥出自己的主动地位,自主学习,不断的加强自己的数学思维培养和解题能力的锻炼,以此来提高自己的学习效率,达到教学要求。那么在具体的课堂当中,作为小学的数学教师来讲,在这个课堂当中要起到一个辅导者的作用,首先要做的事情就是必须给学生树立正确的学习目标和思考问题,因为要想让学生出来进行内容的学习,在小学阶段学生们还无法形成一个良好的知识结构,对于理解重难点还存在一定的不足,所以教师必须给学生在设立了正确的学习目标以后,才可以引导学生来进行自主学习,更好的发挥出学生的学习积极性。……
登录APP查看全文
