李志平

摘 要：学生成功的展示离不开持之以恒的训练，更离不开行之有效的展示方法。文章就中学课堂教学中学生展示的现实作用、能力要求等进行探讨，以实现对课堂教学实践的指导意义。

关键词：课堂教学;学生展示;技能;实践

中图分类号：G633.98 文献标识码：A 收稿日期：2019-01-21 文章编号：1674-120X（2019）12-0113-02

一、课堂展示的作用

（一）激发学习动机，提高学习积极性

学习动机是学生学习过程中最内在、最直接的驱动力，成就动机是最重要的一种学习动机。中学生通过自己不断努力获得成就动机，通过学习能力和学习效果的表现来提高个人的内在动机水平，他们把掌握目标和自我效能作为自己主要的学习动力，课堂展示为他们搭建了展现自我、体验成功的舞台，符合学生心理发展需求。写在作业本上的是作业，写在黑板上的是作品。学生为了在课堂展示中把最好的作品呈现给大家，从中获得快乐和成功的体验，他们就会不断地去努力探索，挖掘自己的潜力，对学习产生强烈的欲望，提高学习积极性和主动性。

从实际的课堂教学角度看，学习成绩较好的学生，课堂上的展示不论是展示的方式、内容还是细节都较为突出和优秀，而且展示的热情也较为高涨，这正是他们从展示中尝到了甜头：预习—课堂问题—讨论（自学）—展现—成功—自信—再学习—再解决问题—再展示—更加自信地学习。

（二）培养学习习惯，塑造学生人格

课堂因展示而精彩。学生在学习过程中的参与度与学习效率成正比。……