唐冉冉

【摘要】  教师能够 充分利用第一课时进行教学，使学生对数学学习产生良好的印象，那么在未来长时间的学习中，就会获得良好的效果。反之，很容易使学生产生厌烦情绪，影响课堂教学质量。可以通过重视兴趣对学生的引导作用;规划课程，突出重点知识;设置悬念，减轻课业负担等途径，来提高小学数学第一课时的有效性。

【关键词】  小学数学 第一课时 有效性 设置悬念 规划课程 重视兴趣

第一课时作为学习一门学科或专业的开始，会对学生未来长时间的学习起到十分重要的影响。一旦教师能够充分利用第一课时的教学来调动学生学习该课程的主动性和积极性，就能够为该课程的教学奠定良好的基础;反之，若教师在第一课时教学中发挥失常，就可能导致学生认为该课程十分难懂或枯燥乏味，进而影响学生学习该课程的积极性。下面，笔者从小学数学教学的角度，探究如何提高第一课时教学的有效性。

一、第一课时在数学教学中的重要性

1.良好开端，奠定基础

第一课时作为数学课程的起始课，对于学生学习数学知识是十分重要的。由于数学给人的印象是神秘难懂的，所以每当学生接触到新课本时，都会认为课本中的知识很难学，甚至是无法理解，这就需要教师充分发挥第一课时的积极意义。在第一课时教学中，教师应以教材中简单的习题为例，引导学生发现数学学习是有趣的、好玩的。这样不仅能够最大限度地提高学生对新知识学习的信心，而且能够增强学生学习新知识的主动性和积极性。……