【摘 要】在新课程背景下，不仅仅重视学生的初中地理成绩的提升，还要重视学生的学生的其它方面的能力提升，尤其是初中的地理教学中，学生的读图能力对于学生的地理成绩的提升有很大的意义，把地图与地理知识充分的结合起来，还可以培养学生的空间的想象力和培养学生的抽象的思维能力，促进学生各个方面的能力的提升，基于此，本文对于学生读图能力在初中地理教学中的培养。

【关键词】读图能力;初中地理;全面发展

【中图分类号】G633.5       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）09-0081-01

一、利用教材上的图像图表材料，诱导启发学生，培养他们读图的积极性

对于初期接触地理知识的学生来说、学生对于一些地理的图片的还是有很大的兴趣，但是学生还是不能通过图片识别其中的一些知识点，往往不能提高学生的地理知识，学生提出的一些问题只是根据学生的想象提出一些问题。比如为什么日月星辰会东升西落？我们这里会不会发生地震呢？如果学生站在地理知识点得基础上思考问题，很多学生就难以实现图形和学生的知识点的结合，学生的地理的学习效率难以真正的提升。面对学生的这种读图、用图意识不强的现象，所以，教师要地理教学的过程中，要对于学生进行正确的引导，激发学生站在地理知识点的角度去看图，让学生感受到图片对于地理题目解决的重要的意义。

二、注重图文结合，培养学生地理空间定位能力

1.图文结合。……