李春兰

摘要：小组合作学习模式在课程教学活动中应用的十分普遍，以初中英语学科教学为例，我们在组织初中英语学科教学活动的过程中，应该做好教学准备工作，设计小组分工，针对性提升初中生的合作学习能力。基于当前初中生英语学习兴趣低下的现状，将小组合作学习方法应用在课堂教学活动中利于激发学生的合作竞争意识，为课堂教学活动注入新的活力，也利于满足初中生的交际需求。基于此，本文将着重分析小组合作学习方法在初中英语教学中的应用路径，希望本研究内容能够为初中英语教学工作者提供几点参考。

关键词：初中英语;英语教学;小组合作;合作学习

中图分类号：G633.41     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）12-0111-01

引言

合作学习理念产生于二十一世纪，合作学习模式尤其强调学生利用小组单位组织合作探究活动，在教育教学活动中具有很强的应用价值，但是在实践教学活动中，依然有部分教师难以认清合作学习理念，在组织教学活动的时候难以恰当应用小组合作学习方法，使合作学习丧失有效性。初中阶段是学生学习英语的重要阶段，教师要致力于透过教学活动培养初中生的英语学习兴趣，并有效帮助学生夯实基础。基于这样的教学现状，本研究以初中英语教学为例，作出如下研究。

1.利用小组竞赛活动来加强竞争

为激发学生的合作竞争意识，在初中英语的小组合作学习活动中，教师可以结合初中生的兴趣特点和具体的教学内容融入竞争活动中，激发学生的学习热情，为小组合作学习注入活力[1]。……