李术萍

摘 要：以数学教学为重点，通过介绍数学教学情况、“互联网+”模式的优势，来讨论“互联网+”对高效课堂的促进措施，从而为数学教学质量的提升提供借鉴。

关键词：互联网+；数学教学；高效课堂

一、数学教学目标及存在问题

数学是使学生形成初步的定量思维、抽象思维、逻辑思维而开展的基础性课程，采取由浅入深的方式根据学生学习心理与特点进行统一覆盖性教学，数学课程目标中提到数学能力的培养，包括数学思考能力、抽象能力、运算能力、推理能力、数据分析能力。[1]

数学教学正在随着教育改革的不断推进而进行相应改革，将培养学生的数学核心素养为根本目标，但是在实际的数学教学活动中，仍然存在着种种问题，集中表现在以下几个方面：

1.数学思想教学欠缺

数学学科是一门十分抽象的学科。对于学生来说，对于高度抽象的数学知识理解起来较为吃力，导致教师在数学教学中的教学目标完成得较为困难，并且在教学中较少以数学思想为主线对教学内容进行串联，使得学生在学习时出现知识体系分裂，知识模块化的状况，不利于数学学科的深入学习。

2.学生兴趣不足

学生处于少年向青年的过渡时期，在情感上表现为情绪敏感且波动较大的特点，由于数学知识的抽象性，使得学生对于所学的数学知识难于理解，很容易因此挫伤学生的积极性，使得学生对数学学习失去兴趣，自主学习动力不足，逐渐放弃对数学学科的学习。……