卢品

摘 要：微课（Microlecture）主要是指在信息技术的基础上，按照认知规律呈现的结构化数字资源，将微课应用到小学语文识字分层教学中，不仅可以丰富小学语文教学知识，还可以吸引小学生注意力，让小学生认识更多生僻字。基于此，就对微课在小学语文识字分层教学中应用的策略进行分析，以期为小学语文识字教学提供参考依据。

关键词：微课教学法；小学语文；识字分层教学；应用策略

小学语文教学中，识字教学是最为基础的环节，直接关乎小学生今后语文阅读能力和语文写作能力。由于语文汉字博大精深，使得小学生在学习过程中经常会出现吃力的状况，课堂上难以对汉字做到高效率理解。因此，将微课应用到小学语文识字分层教学中非常有必要，本文就对小学语文识字教学中微课运用的意义进行阐述，并提出具体的使用策略，以期保证授课质量。

一、微课教学法在小学语文识字分层教学中运用的意义阐述

汉字作为广泛使用的一种文字，是目前世界上唯一被广泛使用的高度发达的表意文字，具有优美性、辨识度高等诸多特点，且书写笔画众多，兼具表意和表音等功能，使得小学生在学习过程中经常会呈现出“吃力”状况，难以在课堂上长时间集中注意力[1]。而在小学语文识字分层教学中运用微课教学法刚好可以解决此种问题，其重要意义主要体现在以下三个方面：

（一）小学语文识字分层教学中运用微课教学有利于提高小学生对汉字的学习积极性