汤祥勤

摘 要：小学数学旨在培养学生的逻辑思维能力和创造性。在小学数学教学中，老师要始终注意提升教学的趣味性，提高小学六年级数学的教学质量，培养学生的良好的学习习惯，六年级是小学学习的最后阶段，老师需要带领学生巩固复习基础知识，要选择有效的教学方法，引导学生学习。引入情景教学可以增加教学课堂趣味，加深学生的数学学习印象。

关键词：小学数学；六年级；情景教学；学习质量

由于小学生贪玩的特性，所以要注重培养学生的自主学习能力。数学学习不仅仅是机械地记公式，在数学教学中要激发学生的学习积极性。引入情景教学可以对学生的各方面能力进行培养和提高，情景教学可以将抽象的数学公式、定理，形象具体地表现出来。学生不再觉得数学课堂枯燥无味，而是觉得生动有趣，运用情景可以让学生对过去已经学过的知识进行联想，更方便复习。本文将对情景教学法在数学课堂中的运用进行具体阐述。

一、引入情景提高学生参与度

由于数学的学科特性，不能像语文、英语那样生动有趣，所以学生的课堂参与度不高。数学学习的过程不能仅仅只是背公式，记定理，而是一个积极探索的过程。引入情景可以让学生在具体的情景当中去发现数学定理，数学公式。在这个过程当中，学生可以积极参与，主动进行探索，加深学习印象。例如，在讲解乘除运算的时候，可以让根据例题学生进行情景表演。……