杜成秀

摘要：小学数学教学质量良莠不齐，教师教学任务艰巨，如何让小学生快乐地学习数学，成为每位小学数学教师的任务。游戏作为每位学生的启蒙老师，为小学数学教学开辟了一条崭新的道路。教师要珍惜这一优势，充分挖掘每个学生的天分，更要让小学生懂得感恩每位用心良苦的教师。本文针对数学游戏在小学数学教学中的实践提出了一些见解，希望给广大教学工作者提供帮助。

关键词：游戏   小学数学   应用

现在的小学生普遍对数学学习兴趣不大，尤其是对一些抽象知识点一窍不通、摸不到头脑。要想提高小学数学教学效率，不仅要靠学生自主学习，更要靠小学教师挖掘和再创造学生的数学天分。无论是对小学生的行为认知还是智力水平，小学数学教学都具有重大意义。游戏是每个学生的启蒙老师，小学数学教师要充分利用这一优势，将游戏运用到数学教学中，从而让学生学会珍惜，懂得感恩。

一、小学数学教学现状

在课程改革的机遇下，小学数学教学有了明显的改观，但也存在一些问题。比如在新课程改革的背景下，小学数学教学还无法实现目标规划;小学数学教学存在涉及数学知识范围过广、过全的情况;小学数學教学课程减少，但任务繁重;小学数学教师教学观念单一、死板，各方面资源难以很好运用，数学教学质量良莠不齐、呈现两极分化。这有利于提升爱好数学的学生的成绩，但对于数学成绩相对较弱的学生来说，会使他们对小学数学学习缺乏兴趣，上课积极性不高，参与度也不高，导致学习吸收知识的能力低，学习成绩直线下降。

二、游戏运用到小学数学教学中需要注意的问题

1.安全问题

游戏对小学生来说带有巨大的吸引力，但小学生没有成熟的行为认知。将游戏运用到数学教学中，教师要密切关注每位学生的安全问题，除了寓教于乐之外，还要维持好课堂纪律，保护每位学生的安全。

2.游戏教学的实质

游戏教学虽然能够使得每位小学生高度集中注意力，但是教师还是要以教学任务为中心，不要让学生沉迷于游戏所带来的欢乐，而忽略所学的数学知识。如何将教学任务融入游戏中，是每位小学数学教师值得认真思考的问题。

三、将数学游戏运用到小学数学教学中

1.开课前导入游戏，使学生更快地融入数学课堂

在进行新课的讲授前，许多英语教师会播放一些舒缓的、流行的英文歌曲，这样能够帮助学生适应英语教学的环境。通过英文歌的播放，会给学生一些时间来接受新知识，这能使教学工作事半功倍。课堂刚开始的时候，气氛异常的活跃，因为学生还沉浸在课后的嬉戏打闹中。这时，小学教学教师可以通过一些与接下来教学知识有关的小游戏，使学生轻松地进入课堂教学中。

2.将游戏穿插到课堂中，集中学生注意力

笔者相信，每个从学生时代走过来的人都经历过课堂走神的情况，尤其是在数学这样枯燥的课堂上，一不小心就可能会被黑板前的教师给催眠。学生之所以注意力容易分散、走神，很大一部分原因与任课教师有关，而课堂氛围过于死气沉沉也会给教学任务的开展带来不利影响。因此在讲课的过程中，教师要适时地开展一些游戏，以便提高课堂教学效率。

四、结语

小学数学是一门有灵魂、有情感的学科，相信每一位小学数学教师为了每一位小学生的数学学习都倾尽了自己的心血。在数学教学中，游戏不仅是一种教学工具，还是数学教师与学生之间沟通的桥梁，它沟通着教师与学生对数学的热情。如果学生遇见这样的教师，应该感恩教师，珍惜当下。同时，笔者也相信，每一位辛勤的教师最终收获的都是甘甜的果实。

参考文献：

[1]周沁珏.寓教于趣寓学于乐——数学游戏在小学教学中的有效运用[J].智库时代，2017，（14）.

[2]赵敏.小学数学教学中的游戏教学例谈[J].黑龙江教育（理论与实践），2016，（6）.

[3]欧容成.数学游戏在小学数学教学中的实践应用探讨[J].亚太教育，2016，（9）.

[4]王桂才.简析游戏教学在小学数学中的意义[J].学周刊，2013，（7）.

（作者单位：山东省东营市胜利实验小学）