冯胜清

摘要：书面表达能力是一个人语文水平、语文素养的集中表现，而且会对其他能力有着重要影响。学生的书面表达能力主要是通过作文表现出来的。据权威调查，雇主（用人单位）对中职生的书面表达能力认可度低，这说明中职毕业生的质量还不高。要着眼于发展核心素养来提高中职生的书面表达能力，必须夯实其文化基础，加强作文教学，多读多写;同时考试的导向要积极。

关键词：中职生;书面表达能力;现状;原因;提高建议

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2019）01C-0069-04

2017年5月，中国教育科学研究院发布的《全国中等职业教育满意度调查报告》（以下简称“报告”）反映了雇主（用人单位）对中职生的书面表达能力认可度低。

一、中职生的书面表达能力现状及原因

（一）中职生的书面表达能力现状

从雇主（用人單位）对中职生的书面表达能力认可度低这个结果来看，中职生的书面表达能力不容乐观。

1.一般文体的文章无话可说。对记叙文、议论文、说明文、散文都能够写得语句通顺、中心明确、结构合理、不少于600字的学生，不到40%。其主要原因是学生肚中无货，感到没有什么内容可以写，即无话可说。在教师指导的前提下，布置的记叙文也可能写成流水账;议论文写成例子的堆砌，不会用例子进行分析说理;说明文写成记叙文;散文写得四不像。至于错别字、病句更是俯拾皆是。相当部分学生不能运用语言文字进行表达和交流。语文素养不容乐观。

2.常用的应用文格式错误严重。……