邱承胜

摘 要：中高职院校生源质量不高可导致教学困难，相比于普教学校，教师更迫切地希望激发学生的学习兴趣、端正其学习态度。教师可结合电子技术在日常生活中的实际应用引导学生由浅入深地循序渐进，从简单的动手操作技能开始，逐渐熟悉、接受、喜欢电子专业的学习，消减学习中内容抽象、枯燥乏味带来的负面效果，让学生感受到电子专业是生动有趣、实在实用、前景广阔、就业容易的，为后续专业知识与技能的学习打下了良好基础。

關键词：学习兴趣 知识技能 组装功放 电视机 电路绘图

一、激发学生学习兴趣的必要性

进入中高职院校学习的学生基础知识、学习自觉性普遍不高，对学习缺乏兴趣。中高职院校必须把培养学生的学习兴趣放在第一位，避免学生混日子。学习兴趣是最好的教师，是学习专业技能的潜在力量，激发电子专业学生学习兴趣是培养电子专业技能人才的关键所在。大部分学生在选择电子技术专业前对专业了解不深、多是听从招生教师建议、看招生简章介绍、听家长意见等做出的决定。一旦进入学习状态，发现学习起来枯燥无味、抽象难懂时，学生很容易放弃学习。因此把抽象的知识具体化、把纯理论的知识实际化、激发学生学习兴趣是非常必要的。

二、电子技术专业优势教育

先入为主的电子技术专业优势教育让学生了解专业覆盖范围、应用前景、就业方向，让学生对本专业产生自信心，激发其学习兴趣。……