桂大亮

[摘 要]随着信息技术的快速发展和课程改革的不断深入，为微课在数学教学中的应用创造了条件。通过微课，能够有效激发学生的学习兴趣和探究热情，使学生更加直观地学习生动、有趣的数学知识，是构建高效数学课堂的重要途径。

[关键词]微课;数学课堂;应用

[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2019）03-0024-02

随着课程改革的深入实施，培养学生核心素养的教学理念越来越得到广大教师的重视。因此，如何在构建高效数学课堂的同时，提升学生的数学能力就成为当前数学教师重点思考的问题。在信息技术与数学教学的不断融合中，微课作为新型的教学手段，突显出其巨大的教学优势，既能满足学生的学习需求，又符合教育教学发展的要求。下面，笔者根据自己的教学实践，谈谈微课在数学教学中的应用。

一、微课的教学内涵

所谓微课，是指在新课程理念指导下，根据教学的实际需求，将教材的重、难点内容或某个教学环节制作成多媒体视频，与具体的教学活动相结合，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。也就是说，通过将教材中某个重点或难点内容用视频的方式展示出来，借助教师的讲授，实现对学生分析能力和解决能力的培养。所以，从本质上来讲，微课其实就是经过精心设计的教学活动，主要采取自主学习的方式，依靠学生的学习能动性和积极性来保证学习效率，是对课程改革要求的有效落实。……