摘 要：对于学生，特别是小学生来说，学习兴趣对其来说是极为重要的，兴趣的好坏与否，将对其最终的学习质量、学习效率产生直接的影响。至此，小学教师在开展数学教学的过程中，也应意识到这一点，注重对学生学习兴趣的激发等，使其的学习体验得以深化，使其的最终学习达到一个事半功倍的效果。基于此，本文将以此为话题，对激趣策略、手段进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

关键词：小学数学；学习兴趣；培养策略

一、 前言

从目前的实际情况上看，在大部分的数学教学中，之所以教学效果差强人意，与学生学习兴趣、动力的不足也有着很大的关系。至此，身为一名小学教师，在开展数学教学的过程中，一定要意识到这一点，并要充分地发挥出自身的作用，来对激趣的作用、策略加以研究等，从而全面的增强教学的生动性、趣味性、实效性，保障每位学生都在其中学有所得、有所收获，将学科价值展现出来。由此可见，在现阶段，以此为话题进行研究，是十分必要的。

二、 小学数学教学中培养学生数学学习兴趣的必要性

小学生由于受到了年龄的限制，其的学习能力、认知水平尚有不足，再加上数学学科的逻辑性、紧密性、抽象性等特点，使得其在开展数学学习的过程中经常性的遇到问题，使得学习热情、学习效果大大降低，难以达到预期中的学习效果。而在学生的数学学习中，假如缺少兴趣支撑的话，就很难使其在学习中保持专注力、注意力等，使其对所学内容失去兴趣，这对于其数学思维、创新能力的发展都是非常不利的。……