摘 要：《成本会计》课程作为会计专业的核心课程之一，是会计专业课程体系的重要组成部分，具有理论性强、实操性强、公式多、方法多的特点。将“基于工作过程的任务驱动法”引入成本会计课程，可以提高课堂教学效果，符合现代职业教育理念，有助于实现高职技能型人才的培养目标。

关键词：任务驱动教学法；成本会计；应用

《成本会计》是高职会计专业的核心课程，具有理论性强、实操难度大、公式多、方法多，不易理解掌握等特点。而成本会计岗位在企业会计中又处于核心地位。因此，如何改变课堂教学方法、将复杂知识简单化，提高《成本会计》课的课堂教学效果，为社会培养见习期短、上手快的高素质应用型会计人才，是《成本会计》课教师一直探讨的一个问题。基于工作过程的任务驱动教学法就是对《成本会计》课堂教学改革的一种有益探索与尝试。

一、 基于工作过程的任务驱动教学法的涵义

基于工作过程的任务驱动教学法是以工作任务为载体，将教学过程与工作过程相结合，使学生在虚拟仿真模拟情景中，通过完成任务获得知识与技能，从而提高职业能力的一种教学方法。

基于工作过程的任务驱动教学法要让老师在做中教，让学生在做中学，融“教、学、做”为一体，使学生能达到理论与实践融会贯通的目标。其中“教”是指以成本会计岗位工作过程与任务引导推动任务教学内容；“学”是指在虚拟角色设定中学习知识与技能；“做”是指按成本会计岗位工作要求仿真模拟实训与实习。……