马海侠

[摘要]在传统英语教学模式下，很多学生对英语学习存在着较强的抵触情绪，认为英语枯燥乏味，缺乏學习兴趣，继而失去学习的主动性。要提高初中英语课堂教学的有效性，首先就必须改变学生对于英语学习的传统认识，帮助学生重新树立学习英语的信心，认识到英语学习的重要性和必要性，增强英语学习的兴趣，这也更加符合新课程改革的要求。为此，教师要充分尊重学生学习的主体性，营造宽松、融洽的英语学习氛围，在英语课堂教学中尽可能将教学内容具体化、直观化、生动化地呈现出来，调动学生学习的积极性，满足不同层次学生的学习要求。另外，教师还要注重启发学生的思维，关注学生心理和情绪的变化，更好地激发学生学习英语的自主性，从而提升英语课堂教学效率，促进学生全面发展。

[关键词]主体地位;互动;有效性;课堂教学

教育水平是一个国家是否强大的最重要依据。初中是学生学习英语的关键阶段，随着新课程改革的不断深入，英语教学虽然较以前有了改观，但仍存在着一些问题，导致教学效率低下。新课程改革强调发挥学生的主体地位，要求教师不断更新教育理念，探索有效的教学方法，这些都有效地促进了教学效率的提高和学生综合素质的发展。

一、优化课堂教学目标

在确定英语课堂教学目标时，教师要根据具体的英语教学内容和学生的实际情况来设定，同时要兼顾学生的不同学习能力，所设定的学习目标要有层次。……