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浅谈党员干部关于中华传统文化的学习及实践

2019-01-21莫慧华

西部论丛 2019年3期
关键词:党员实践

莫慧华

摘 要:在世界竞争不断加剧的时代,文化作为一种软实力,受到越来越多的关注和推崇,尤其是中华民族在历史长河中沉淀下来的优秀传统文化,对于我国国际竞争力的提升起着至关重要的作用。党员干部,作为文化的传播者与践行者,应不断加强对传统文化的学习及实践,自觉抵制社会不良思潮的影响,在提升自身文化素养的同时树立正确的价值观,将中华文化发扬光大。

关键词:党员;中华优秀文化;实践

引言

中华传统文化有着几千年的历史,其内容博大精深,以“讲道德、重修养”为基本标准,凝聚了中华民族的精、气、神,蕴含着无限的哲理(“己所不欲,勿施于人”的待人之道)和先进的思想(“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想),无论是对古人还是对当今的我们来说都具有极强的引导作用,学习和挖掘其时代价值,践行其传统美德和价值理念,将帮助我们不断地完善自我,树立更加科学、有益于社会的价值观,尤其是对于党员干部来说意义重大,通过不断的文化学习和吸收,党员干部将更好地起到模范先锋作用,赢得人民的认同,并不断提升党员队伍的凝聚力及向心力。然而由于党校中关于中华传统文化的教育存在缺失和不足,导致部分党员干部出现了价值观的偏差,不仅不利于自身的进步与发展,还将对党建及相关活动产生不良影响,更有甚者不利于国家的进步与发展。为此,党员干部要加强对传统文化的学习及践行,以修正自身价值观的偏差,促进自身发展。

一、党员干部必须加强对传统文化学习及践行的原因

绝大部分党员干部有着共产主义的理想信念及为人民服务的价值标准和克己奉公、无私奉献等正确的价值观,但不可否认的是还有部分党员干部在新形势下被不良思想所影响,从而扭曲了自身的价值观。具体表现在如下两个方面:

首先,忘却传统文化,导致价值观扭曲,丧失方向。随着全球化的不断推进和市场经济的不断发展,西方诸多不良思想及价值观涌入国内,使得拜金主义、利己主义等思想泛滥,再加之网络时代多元思想的冲击及影响,部分意志不坚定的党员干部则深受影响,滋生一些不正确的观念,在进行决策时都忘了自身的公仆身份,一副高高在上的模样,成天睡在安乐床上,若不是为了完成上级分配的任务或者为了升职加薪,就不办实事,不思进取。

其次,受“权力至上”观念的蛊惑,部分黨员不愿意真心服务人民。“为人民服务”历来是党员干部应该遵守的基本价值理念,但在权力威望的诱惑下,未能抵制诱惑的人则逐渐有了“官本位”的思想,忘记了权力来源于人民,服务于人民的宗旨,相反,在实践中其言行都不从人民的利益出发,有的虽打着“人民”的旗号,却并非真心为人民谋利益。更有甚者,甚至对党性党规乃至法律发出挑战,不断参与权钱交易,损人利己,走上贪污腐败的末路,导致党校的整体领导方向迷失。

二、党员干部如何加强传统文化的学习及践行

1.积极参与并组织党校关于传统文化的学习

传统文化要深入人心是需要很长的一个过程的,通常情况下我们很难自觉去坚持学习,所以我们一方面得积极参与党校关于传统文化的教育及相关培训活动,从中去吸取文化的精髓,加强对其的认同感,以抵制不良思想的腐蚀,帮助自己提升道德及人文修养。另一方面,我们得发挥党校育人的功能,利用所学传统文化知识,组织一些相关的活动传播文化,对学员进行再教育。比如,利用以微博、微信为代表的网络新兴媒体在党校内进行文化教学和推广,特别是利用那些国学教师的经典网络课程,让党员及学员们学习一些文化常识,探讨一些文化现象并利用传统文化去剖析当今的一些热点问题;再比如,我们还可以在春节、端午节等传统节日时将党校的教育宣传活动“走出去”,走向社区、乡村及群众,营造一种全社会范围内的传统文化学习氛围,让文化在大众心中生根发芽,并逐渐根深蒂固。

2.自觉加强对传统文化的实践以提升自身修养

文化是一种无形的东西,文化的积累与内化也需要我们自觉,因此,除了党校的学习外,我们还要去亲身实践,从文化中去得到灵感和启示,以不断提升自身的文化及道德修养。具体到实践中,就是要不断地进行自省和理论与实践相结合。“吾日三省吾身”的告诫就是最好的证明,一个人,尤其是一个党员干部,必须得具备这种自我反省的意识和能力,不断反思自己的思想言行,有好的地方坚持下去,不好的地方就通过学习不断改进,尤其是那些不正确的价值观,一定要利用传统文化的道德知识和哲理去进行抵制和批判,从而使自己变成一个有社会主义理想、有道德、有纪律、有内涵的人。其次,就是要加强实践,身体力行地将传统道德及规范落实到实践中去,以展示自我修养。对于我们党员干部来说,在实践中就要勇敢去深入最艰苦的环境中去克服艰难困苦和种种考验,全心全意为人民奉献和服务,以不断提升自身境界,做一名心系群众的合格党员。

参考文献:

[1]姚满林,吴琼,论文化与青年领导干部的人文修养[J].四川理工学院学报,2011(2).

[2]侯桂华.从中国传统文化的视角探讨加强党员理想信念教育[J].理论观察,2016(05):36-37.

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