毕妤

摘 要：实验室是高职院校开展实验教学的重要场所，实验室的精细化管理，可以提升整体教学质量和科研水平。文章从精细化管理的内涵入手，探讨了高职院校实验室推行精细化管理的必要性，提出了高职实验室精细化管理的实现路径。

关键词：精细化管理;高职实验室;应用探索

一、精细化管理的内涵

精细化管理源于日本企业管理，是对常规管理所占用的资源成本进行最大限度减少和控制。精细化管理不是一种具体的管理方式或方法，而是倡导人们用认真的态度和科学严谨的精神做事，其主要特点是精、准、细、严。“精”是精心，精湛，精益求精;“准”是准确，具体，无误;“细”是注重细节，把工作做细致、做到位;“严”是严格，严谨，一丝不苟[1]。我们将精细化管理引入到高职院校实验室管理中，要求将管理责任具体化、明确化，并在教学的实践环节中不断完善和改进，能够极大程度上推进高职院校实训管理标准化体系的建立。

二、高职院校实验室推行精细化管理的必要性

（一）高职实验室欠缺整体和统一的规划

党的十八大以来，职业教育站上了新起点，高职院校快速发展，规模不断扩大，教学条件的改善着重体现在实验室数量的增加，实验器材的购买上，高校实验室建设容易处于粗放模式。在前期建设上投入大量资金，后期却缺乏科学维护与保养。

（二）高职实验室管理机制和理念不完善

与大多数本科院校相比，不少高职院校没有设立实验设备与技术中心，各二级学院各自为政，效率低下，管理主要靠传统方法——笔写人记，运用信息化、数字化管理的水平滞后。……