包瑞娟

【摘要】随着我国新课程改革的不断推进，教育领域更加重视对学生的素质教育，培养学生的综合素养.尤其是在小学期间，培养小学生的综合能力，为小学生今后的学习和发展奠定坚实的基础.因此，对教师提出了更加严格的要求，在课堂教学中应当注重生活化的教学，消除学生对学习数学的恐惧，培养学生善于观察生活的能力，提升了学生的数学实用能力，促进了学生的全面发展.

【关键词】小学数学;生活化教学;途径

小学生的年龄尚小，他们本身还没有清晰的逻辑思维能力，在数学问题的学习上还是比较吃力的.生活化的教学方法能够帮助小学生将复杂转为简单，将抽象转为具体，从而更加直观地接触和吸收数学知识，提高学生的解题能力.因此，对教师带来了巨大的挑战，需要不断地更新自身的教学观念，将数学知识和生活案例有效结合起来，实现生活化课堂教学的有效性.

一、开展小学数学生活化教学的意义

（一）有利于激发学生对数学的学习兴趣

采取生活化的教学方法，结合生活中一些实践案例来开展教学，消除学生对数学知识的陌生感，拉近和学生的距离，将课堂从刻板枯燥中脱离出来，具有一定的灵活性和趣味性，从而便于激发学生的学习兴趣，充分调动了学生在数学课堂上的积极性和主观能动性，参与到课堂学习中.

（二）培养学生的自主学习的意识和能力

随着新课程的不断改革和实施，在……