柳志强

【摘要】随着新课改的不断推进，对初中数学教学有了更加科学的认识，教师应当更加注重学生思维能力的培养，提升学生自主思考的意识，进而促进学生全面发展.

【关键词】初中数学;思维能力;培养策略

在我们进行初中数学的教学时，应当充分发挥数学培养人思维能力的优势，发挥数学的价值和意义，作为教师要清楚地了解到每名学生的特点，因材施教，有针对性地采取不同的方法，帮助初中生在数学学习的过程中，养成良好的思维能力，为学生今后的发展打下扎实的基础.

一、激发学生的思维意识，培养学生的思维精神

在进行初中数学教学时，我们要有目的性地激发学生的思维意识，培养学生的思维精神，引导学生形成分析思考问题的习惯，进而更好地解决问题，也能达到提升学生创新能力的目的.比如，可以利用学生好胜心理，设计一些数学竞赛活动，活动应该紧密地联系我们的日常生活，让学生在解决问题的过程中，感受到学习数学的乐趣.教师还可以向学生展示丰富多彩的图形，帮助学生提升自我的发散思维，如果学生提出了一些奇思妙想甚至略为荒诞的问题时，教师应当多从学生的思维角度出发，理解学生的目的，赞赏加引导的方式帮助学生形成思维意识[1].在思维意识以及思维精神的引导中，更加主动地探索问题、解决问题.

二、创新数学教育观念

随着新课标的改革，一改教师作为课堂主导者……