丁映杰

【摘要】个性化教育是当今世界教育改革的发展趋势.随着课程改革的深入，小学数学作为一门重要的基础学科，课堂教学需要教师尊重学生的个性差异，针对学生的个性化进行教学，这样才能有利于学生的发展.新课程标准也对我们提出要求：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”，让不同的学生在数学上得到不同的发展.因此，小学数学的个性化学习，是课程改革的需要，是促进学生个性全面、持续、和谐发展的需要，更是我们广大教师努力奋斗的目标.

【关键词】小学;数学;个性化;学习

【基金项目】本文系2018年全国教育信息技术研究重点课题《传统学校开展的与基于网络的语文个性化学习指导对比研究》，课题立项号：186220010的阶段性研究成果.

一、“教学”理念需要个性化

个性化学习理念要以人为本、因材施教.要与素质教育相辅相成.主要包括培养学生学习兴趣，提高学生学习效率，培养学生学习习惯，完善学习方法，完善学生学习个性等.在数学的个性化学习中，我们要根据学生的个性差异和学生的个性特点，创建宽松、和谐的学习环境，给学生选择适合自己的学习方式的机会.真正把课堂还给学生，这样才有利于实现学生个性化发展.这样的教学也更容易被学生接受，能更好地挖掘每名学生的潜力，使学生乐学、善学，达到更好的教学效果.

二、教师的“教”需要个性化

美国学者卡罗尔认为，个性……