【摘要】在我国教育体系中，幼儿教育属于重要组成部分，并占据重要地位。随着我国教育事业的不断发展，人们给予幼儿教育更多关注，生活化教育理念在乡村幼儿美术教育中的重要性逐渐凸显。幼儿对外界新鲜事物充满好奇心，教师在平日的课堂教学过程中，应采取多元化的教学方式，提高幼儿的心理素质、智力因素与情感因素，满足幼儿全面发展，为后期的学习与发展奠定基础。本文首先分析生活化理念在幼儿美术教育中的本质以及作用，并提出生活化教学模式施行的创新策略，更好地促进幼儿成长与发展。

【关键词】幼儿美术;生活化教育;创新策略

【中图分类号】G612                                                                【文献标识码】A

一、生活化的幼儿美术教育的本质

（一）具有游戏性特点

幼儿在学习美术知识的过程中，也是表达自己内心欲望的过程，同时反映出对生活的认知。幼儿阶段的学生受年龄因素的影响，在心智方面尚未得到全满发展，对于日常生活的认知主要来源于内心的感受。因此，在平日的美术教育过程中，教师应全面了解幼儿的感知能力、兴趣爱好，为幼儿营造轻松的氛围，这不仅是现实生活的真实表现，也是内心情感的真实表达，幼儿在学习美术的过程中，将游戏与学习相互结合进行练习，在游戏的过程中获得启发。

（二）具有生活化特点

所谓艺术，主要源于生活，是人们对生活的感受与体验。因此，在平日的幼儿美术教育活动中，幼儿教师应根据幼儿的内心感受，有针对性地开展生活化教学活动，激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的学习能力。……