苏欢 饶娟

【摘要】诵读在高中语文课堂中不可或缺，在培养学生能力和立德树人方面有着重要意义。如今高中的语文课堂很少采用诵读教学，学生缺乏参与度，语文课堂的人文性得不到体现。因此在正确的理论指导下进行诵读教学，对于落实立德树人这一根本任务至关重要。

【关键词】诵读;高中语文;立德树人

【中图分类号】G633                                                                【文献标识码】A

语文作为工具性与人文性并重的学科，在立德树人方面的作用举足轻重。高中正是学生价值观和人生观形成的重要阶段，要怎样在高中语文课堂中达到立德树人的目标呢？有效的立德树人不是耳提面命，而是润物细无声，在课堂上激发学生的内心情感，于潜移默化中引导他们树立正确的价值观。此时，诵读就显得尤为重要了。著名教育家叶圣陶老先生曾说诵读是心、眼、口、耳并用的学习方法。学生通过“读”，深入思考，在思考中体会情感并形成自己的独特见解。如何在语文课堂中尽情发挥诵读的作用呢？综合学术界观点，结合语文名师的理论与实践，以立德树人为根本任务，探索诵读教学措施，敬请专家批评指正。

一、诵读在高中语文课堂中立德树人的重要性

语文具有工具性与人文性，工具性决定了语文在生活中是不可缺少的，通过语文的学习培养学生对语言文字的运用能力，因此诵读在语文教学中不可或缺;人文性决定了语文引导学生树立正确三观的重要地位。因此，语文教师不仅要教授知识，更承担着立德树人的责任。……