提升教育教学质量的思考与实践
2019-01-13吴涛
教书育人·校长参考 2019年12期
吴涛
[摘 要] “办好人民满意的教育”,这是全国教育大会明确指出的内容。教育是最大的民生,办人民满意的高质量教育是最好的民生。对于肩负培育学生主体任务的学校而言,教学工作始终是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,是学校教育质量最重要的体现,也是广大教育工作者不懈的追求。
[关键词] 教育;教学质量;实践
教育教学质量的提高是一项复杂的系统工程,具有周期长、见效慢、易退难进的特点,它涉及学校管理的方方面面,涉及教学的每一个环节,涉及每一位教职工,涉及每一个学生。作为新时代教育人,就如何提升教育教学质量谈一下看法。
一、精抓细管重落实,从科学管理上提质量
一所好的学校不仅仅管理制度健全,更在于这些制度能真正落实到位,教职员工依法依规治校意识强。规范管理是提高教育教学质量的前提。提高质量的关键在于学校的管理是否到位,管理的要求不能只贴在墙上,讲在嘴边,细化管理才能出质量、上水平。学校建校四十年来,历任校长一直视教学质量为学校的生命,始终强调规范管理是提高教育教学质量的前提。随着教育教学改革的不断深入和学生发展核心素养的不断推进,创新管理体制势在必行。创新管理制度,要从学校实际出发,体现科学性和可持续发展要求,突出人本思想和公平效率。学校实行课堂全天候开放制度,教师推门互观课,欢迎家长参与听评课,打造不怕听的课堂。……
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