肖丽华

摘 要：现如今对幼儿开展挫折教育，培养幼儿的抗挫能力非常有必要。开展挫折教育，教师要正确地引导幼儿认知和面对挫折;创设困难情境，培养幼儿的抗挫能力;在生活游戏中积累经验，学会挑战挫折的方法;正面教育、树立榜样，增强战胜挫折的自信心;应把握尺度，注意强度适当，注重个体差异，促进幼儿身心健康发展，让幼儿在潜移默化中克服困难，战胜挫折的能力，成长为具有较强的社会适应能力的人。

关键词：挫折教育;抗挫能力;创设情境

中图分类号：G610 文献标识码：A 收稿日期：2019-10-29 文章编号：1674-120X（2019）33-0122-02

现代社会是一个竞争激烈的社会，如果一个人没有经得起挫折的良好心理因素，没有不屈不挠的勇敢精神，则是不可能生存下去的。最近身边发生了一件令人深省的事：一个品学兼优的学生因为一次考试失利，被姨夫责备了几句，结果转身就从六楼一跃而下，结束了生命。死是那么容易，留给生者的却是无尽的痛苦。冰冻三尺，非一日之寒，作为一名教育工作者我被深深震撼！幼儿园幼儿的抗挫能力普遍较差，平时生活在大人的保护圈中，要什么就有什么，想怎样就怎样，是家里的重点关注对象。在幼儿园也想这样，比赛中别人第一，我第二就不行;站队也要站第一，如果不能达到目的就哭闹不止;有的甚至脆弱到因为别人的一句话而伤心哭泣、生气等。

人生之路漫长坎坷，不可能一帆风顺，在人生历程中遭遇失败、出现困境是常有的，关键是我们该如何正确面对挫折，培养抗挫能力。……