朱艳玲

摘 要：如何在尊重幼儿美术发展规律的同时，让美术创作真正成为幼儿愉悦心灵的方式，是幼儿美术教师一直关注、共同探究的问题。幼儿美术教育必须以尊重幼儿兴趣为前提，使美术成为幼儿抒发情感、表达纯真思想的有效途径，从而全面提升幼儿的智商、情商。

关键词：幼儿美术教育;兴趣;培养

美术教育是幼儿园教育的一个重要组成部分，但从我国幼儿园的美术教育活动开展的情况来看，仍然存在问题。问题主要表现在幼儿园管理者和幼儿园教育工作者对幼儿美术教育的定位比较落后;幼儿家长对美术教育缺乏正确的认识;幼儿园与幼儿家长没有达成一致认识;幼儿美术教育受社会功利性的消极影响。因此，幼儿园美术教育急需在其教育理念、教育形式与文化建设等方面作出相应的改革，对幼儿进行潜移默化的艺术熏陶。

一、想象力的培养

想象可以给予人类更加美好的享受，是创造的关键。幼儿处在一个想象力极为丰富的阶段，对任何新鲜食物均充满了好奇，其想法往往容易给人带来更多的灵感和启迪。因此，在日常美术教育过程中，教师应该注意采用各种方式激发幼儿的想象力，鼓励幼儿敢于说出自己的想法。例如，向幼儿展示一副有趣的“森林景色”图，教师引导幼儿仔细观察图片上的景色。想象虽然是我们肉眼所看不到的，但却在我们的心里可以充分感受到，想象的力量是无穷大的。幼儿美术教育其目的之一就是为了激发幼儿的想象力，幼儿虽然还处于发育时期，各方面还不健全，好多事物认知不清，但在他们的脑海中却存在着一个充满神奇的世界。……