汪华祥

摘要：在小学英语高年级课堂中，英语教师运用绘本教学，能够使学生感受到英语学习的趣味性，并能够有效地利用这些课堂资源来提升英语课堂的教学质量。本文结合教学实践，从大声朗读、欣赏图片、巧置悬念、精心设问等四个方面探讨了应用绘本教学来丰富学生的阅读素养的方法，以期为他们日后的英语学习奠定坚实基础。

关键词：小学英语;绘本教学;阅读素养

中图分类号：G623.31文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2018）19-059-2

小学生由于年龄小，能够接受的东西也比较少，因此教师需要为学生定制符合他们实际认知情况的教学计划。绘本是一种专门为儿童设计的图书，能够有效的激活学生对英语阅读的兴趣，是比较容易被他们接受的学习方式。在小学英语中运用绘本教学，能够让孩子赢在起跑线上，为学生日后的英语学习打下基础。

一、大声朗读，激活阅读热情

绘本教学中许多故事需要学生们自己去体会，去感悟，所以教师在课堂上一般可以采用先讲故事，后大声朗读的形式进行教学，这样既能够让学生们感受到绘本阅读的快乐，也能够使他们更加深入地去品味故事。

比如教学译林版小学英语5B Unit 8 Birthdays时，教师可以在课堂上为学生讲一讲绘本故事——《跳跳也有生日了啦》。听到这本书的名字，学生心里也许会产生疑问：每个人都有生日，为什么说“跳跳也有生日”呢？好吧，这时就让教师带领学生走进书中，去迎接一份童真童趣和对生命的思考。……