摘要：张宪魁先生倡导的“物理科学方法教育学术研讨会”，已呈现出鲜明的特色，它标志着我们的“物理科学方法教育”已经从“一学习二模仿”阶段（也可称初级阶段）提升到了“三创新”的高级阶段.新时代的背景下，科学教育方法要与时俱进，承担起创新教育的责任和使命，开创“物理科学方法教育”的新征程，培养新时代的创新人才.

关键词：科学方法教育；创新教育；创新人才

作者简介：田成良（1974-）， 男，山东泗水人，本科，中学高级教师，中学物理特级教师，硕士生导师，物理教研员，研究方向：物理过程教学、物理科学方法教育、中学物理课堂教学艺术等.

2018年7月31日至8月2日，来至全国各地的物理骨干教师、教研员、名师工作室成员、高师院校师生齐聚古城荆州，参加全国第十届物理科学方法教育年会，共享 “物理科学方法教育”的成果，共研物理教育面临的问题，规划科学方法教育的未来发展之路.

“物理科学方法教育学术研讨会”是由张宪魁先生倡导，在中国教育学会物理教学专业委员会的大力支持下成功举办的.自1995年张宪魁教授倡导在陕西师大举办了全国首届物理科学方法教育学术研讨会之后，已举办了十次，在全国形成了很大的影响力.张宪魁先生是我国物理学科方法教育的先行者与实践者，30多年来一直辛勤耕耘在科学方法教育的沃土上，始终坚持物理科学方法论的理论研究与实践探索，现在他倡导的“一学习二模仿三创新”及“知法……