叶绿

摘 要：微課是以视频为载体，对某一个知识和内容进行精彩的教学活动，时间短、灵活性高，针对性强等，能够辅助课堂教学，并提升教学质量。本文主要从利用微课调动学生学习的兴趣，利用微课培养学生的自主学习能力，利用微课落实分层异步教学等方面进行论述。

关键词：小学语文；微课教学；创新；运用

随着信息技术的不断发展，特别是与课堂教学的融合取得了一定的成效。以微课为代表的信息技术手段，提升了课堂教学的实效，并培养了学生学习能力。微课是利用播放视频的方式，以视频为载体，对某一个知识和内容进行精彩的教学活动，时间短、灵活性高，针对性强等。[1]让学生观察和学习微课，就能够辅助课堂教学，并延伸到课外，促进了学生个性化学，有助于学生的全面发展。为此，有效利用和创新微课教学，是促进教学模式改进和教学实效的有效途径，为教育改革注入了活力。

一、利用微课调动学生学习的兴趣

兴趣是学习语文的关键，也是学生进行语文探究学习的主要因素之一。[2]通常学生对语文课堂不能集中精力或者不喜欢上这门课，其关键还是学生对学习的内容和方式不感兴趣，因此学习效果不好，长期下去学生就会失去学习的动力。正所谓“万事开头难”，我们要在一开始的教学中吸引学生的眼球，让他们把精力从其他方面转到课堂上来。而微课的利用正好可以满足这一需求。微课教学以图片、声音、影像等形式给学生一种全方位的感官冲击，让学生的形象思维得到发挥，进而调动学生学习积极性，这样学生的心理和情感就会得到满足，进而也提升了学习的效果。……