冯春

摘 要：构建语文高效课堂是在新课改的背景下提出来的，对学生的学习发展具有重要的意义。高效课堂要求教师在短暂的课堂中引导学生高效地完成学习任务，而教师想要构建高效课堂，应根据学生的学习特点、掌握基础知识的能力等制订相符合的教学目标，激发学生的学习兴趣、调动其参与课堂学习的积极性，从而提高学生的学习效率。根据学生在教学中的发展特点就如何构建高效课堂进行了简要分析，并提出了相关策略，希望对教师改变教学模式有所帮助。

关键词：初中语文；高效课堂；有效策略

一、导入新颖课题，激发学生的学习兴趣

赞科夫曾经说过：“当一个人对面前所学知识内容充满兴趣时，才能成为学习的动机。”学生只有对语文产生兴趣时，才会主动投入其中。而课前导入不仅仅是激发学生的学习兴趣的有效途径，更是构建语文高效课堂的前提条件。而且在语文教学中，一个良好的开头，可以让学生在学习的过程中达到事半功倍的效果。如果教师在语文教学中能够抓住课前导入这一环节，快速地吸引学生的目光，就能调动学生参与课堂学习的积极性，激发其学习数学的兴趣，从而有效地提高学生的学习能力，建立语文高效课堂。以学习七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》这一课为例，首先我利用多媒体为学生导入李白的生平介绍、李白的一些诗歌、《尚书》中对李白的评价以及课文的相关图片和小视频等并说：“同学们，大家先跟着音频一起朗读课文，然后再仔细观看我为大家准备的这些材料，看完之后说一说这首诗中描写了什么样的景象？……