徐璐

摘 要：在初中体育课堂教学过程中，体育游戏能够使学生充分感受到体育运动的乐趣，进而愿意配合体育教师，积极参与到体育课堂活动中来，让学生在更加轻松、愉快的环境下达到体育锻炼的目的，让学生在学习生活中有一个健康强劲的体魄。

关键词：体育游戏；初中体育教学；应用

一、初中体育游戏应该具有的特点

1.趣味性

与单纯的体育项目比较，体育游戏同样具备了一定的竞争性，让学生可以通过游戏的进行来展示自我，与此同时，也给了学生更多的自由发挥空间，能够使教学氛围不再过分严肃，课堂气氛更加轻松、融洽，因此体育游戏具备较强的趣味性。体育游戏以更加轻松的方式让学生运动细胞活跃起来，进而达到增强学生身体素质的目的，以这种方式进行体育教学，更加符合初中生的性格特点。

2.教学性

体育游戏最终的目标仍然是锻炼学生的身体素质，因此课堂体育游戏也不能缺少教学性。由于传统的体育竞技项目的竞技性和规范性对于学生来说要求过高，在体育课上单纯地依靠体育项目很难引起学生的兴趣，让学生主动参与到体育课堂活动中来。而通过游戏与教学结合的方式，适当开展体育游戏可以有效引起学生对体育课的兴趣，让学生愿意主动跟着体育教师的教学节奏，相互配合，共同完成教學目标。

二、目前初中体育游戏开展中存在的主要问题

1.教学目标不明确

就初中阶段体育课程的教学现状来看，教师在开展体育游戏活动的过程中，存在着目标不明确的问题。……