余建安

摘 要：新课程改革进行得如火如荼，席卷了各个阶段的教育，为教育事业带来了一场新的风暴，社会历史人文学科的发展也因此面临着新的十字路口，当代中学历史课程也将随之进行价值取向的新变革，配合好新课程改革的全面进行。

关键词：中学历史；新课程改革；价值取向

教育随着社会的各种变化发展做出相应的改革，比如，当下的新课程改革就是为了让教育与时代接轨。当代中学的历史课也在新课改的浪潮中变化创新，接下来本文将围绕历史课程改革的价值取向展开论述。

一、传统的历史课程

很多人看到这个标题的时候会想“什么时候的历史课程叫做传统？”答案当然是我们新中国成立后的历史课程。中华人民共和国的成立意味着所有的一切都有了一个新的开始，这当然也包括我们的教育事业，中学历史课程的价值取向也发生了变化，那么中华人民共和国成立后的中学历史课程有什么样的价值取向呢？首先，爱国主义是历史教育中绝对的價值取向。中华人民共和国成立的过程艰难曲折，所以我们更应该以高度团结和凝聚的精神力量去建设我们的新中国，而中学历史教育就在其中扮演了一个至关重要的角色，承担起了从小培养国民爱国意识的重任，因此爱国主义教育在历史教育中占了绝对性的比重。其次，传统的中学历史课程单纯地讲述历史，照本宣科，不注重思维的培养，没有很好地让学生明白学习历史的意义。……