关云鹏

摘 要：学生在初中阶段，便会开始接触历史这一门课程，学生在未学历史时会对历史这一科目抱以好奇心。但随着深入的接触，会发现历史课并不是想象中的丰富多彩，反而教师在历史教学中经常讲授一些历史事件的发展背景，发展意义等知识点使历史课显得枯燥无趣。在历史教学中，教师对于学生发生的各种问题行为，应该针对这些问题行为合理运用教学方法，帮助学生学习，吸引学生的注意力，增加学生对于历史的兴趣。在诸多教学策略中，案例教学是在初中历史课堂中运用较为广泛并且效果较好的一种教学策略，本文便对初中历史课堂中案例教学进行一个简单的叙述。

关键词：中学历史；案例教学；教学策略

案例教学是一种新型教学策略，不同于传统教学的呆板，它是一种交互性、开放性较强的新型教学方式，教师在课堂中可以结合所学的知识点为学生讲述一些真实的历史故事。让学生在案例中去探索、去思考，在探索和思考中启发学生的思维，加深学生对历史知识点的理解程度。初中历史教师在实施案例教学时也应该注意自己的使用方式、使用对象以及使用时间，正确运用案例教学法从而使得课堂达到最佳状态。教师想要在教学中合理使用案例教学，需要注意以下几个点，根据以下几点教学策略提高教师在课堂中的教学效率。

一、合理运用历史资料

根据皮亚杰认知发展理论，初中生正……