王艳结

摘 要：学习是与时俱进的途径，同时，在教学管理中，它是师生之间的对话。从之前课堂上的启发式学习到现在的讨论式学习，之后再到探讨式学习以及项目学习，在改善课堂教学模式枯燥无味、学生学习积极性低、学生在课堂活动中参加次数较少等方面，教育者一直在努力寻找最适合学生的数学教学管理模式。

关键词：小学数学 课堂管理 学习共同体

学习共同体是由教育者与受教育者两者共同构成，其基础是由两者将学习任务进行合作并完成，这样做的目的是为了使受教育者能够在学习方面得到全面的发展。在受教育者的学习中，学习共同体的教学方式对其群体动力起着重要的促进作用，其主要是让教师实行以教为主的课堂教学管理。在进行数学学习共同体教学模式的时候，其可以给受教育者营造一种既愉悦又轻松的学习氛围，并且也可以让受教育者产生一种身临其境的真实学习感受。结合受教育者个体学习和其群体学习，有效的利用多种教学资源，并且以学定教，以教促学，积极鼓舞受教育者加入学习的行列中，使受教育者亲身感受学习中的乐趣，同时使其学会相互合作，自主学习。

一、关于学习共同体的概念

学习共同体是一种有效的学习模式，其是新时代背景下的产物，强调人与人之间心理相通与沟通，其基础是由学习者之间将学习任务进行合作并完成，这样做的目的是为了使受教育者能够在学习方面得到全面的发展。……