黄智慧

摘要：新课程改革的不断深入对小学数学教学提出了更高的要求，在此情况下，小学数学教师也需要根据实际的可能情况来进行相关的教学调整。不仅要按照教学目标完成相关的数学内容教学，还要尽可能的在课堂当中增加一些能够激发学生学习兴趣和学习欲望的教学内容。也可以通过有效的沟通交流了解学生的实际学习情况和社会发展情况，然后有目的性的在数学课的每个阶段融入核心素养教育。

关键词：小学数学教学；学生；核心素养；培养

在传统的小学数学教学过程中，大部分的教师都是根据自身的教学经验和教材内容来开展具体的数学教学，只要求学生记住并且掌握相关的数学知识即可，并没有采取有效的手段培养学生的数学思维和数学核心素养。在此情况下，学数学教师需要全面加强对核心素养培养的重视，在采取各种有效的方法和手段引导学生进行数学学习和数学练习的同时，以学生乐于接受的方式加强核心素养的综合教学。

一、在小学教学数学当中有效进行教学内容整合培养学生核心素养

想要使学生的核心素养得到相应提升，教师就需要对教材内容进行深入的研读，然后对数学知识的发生情况和发展过程，以及不同知识之间存在的内在联系进行全面而透彻的掌握，利用有效的方式发掘可培养的核心素养。并掌握不同核心素养和数学知识之间的联系，然后有效的将核心素养培养要求渗透到相应的数学内容教学过程当中。……