唐文芳

摘要：数学是贯穿学生学习生涯的基础学科之一，具有很强的抽象性和逻辑性，对于提升学生的逻辑思维能力有至关重要的作用。小学又是数学学习的基础阶段，但目前小学教学过程中仍沿用传统的教学模式，教学方法单一，学生处于被动接受的地位，毫无学习兴趣和积极主动性，导致小学教学有效性不高。因此转变教学观念，创新教学方法成为当前小学数学教学的首要目标。本文以当前小学教学过程中的问题为切入点，从情境化教学法、多媒体教学法和小组合作教学几个方面出发，探究如何将多样化教学方法更好地运用到小学数学的教学过程中，以使小学数学的课堂教学迸发出生机与活力。

关键词：小学数学 多样化教学 学习兴趣 创新方法

小学生由于年龄和心理特点，在学习逻辑性和抽象性较强的数学时并不能在脑海中建立其形象的认知。另一方面小学数学教师在数学课堂上通常采用“一言堂”的教学模式，学生在被动接受知识的过程中并不能得到思维锻炼的机会，长此以往不仅失去了对数学学习的兴趣，也丧失了獨立自主学习的能力。因此小学数学教师要转变教学理念，创新教学方法，在数学教学课堂上运用多样化的教学手段，以此营造和谐的课堂氛围。下面笔者结合多年的教学实践经验，从以下几个方面深入探究多样化教学方法在小学数学课堂教学中的应用。

一、情境化教学法，激发学生学习兴趣