王琰

摘要：语言能力是通过语文学习获得的，因此，人们对于语文的教育越来越重视。教师要想教好语文，不能只靠课堂上传授的知识，还要增加学生课外阅读的数量。在国家制定的新课标中，明确的规定了要增加小学生的阅读量。要想更好的完成新课标的目标，只靠教师上课来增加阅读量那是不可能实现，因此，需要增加学生课外的阅读量。本文将分析小学课内阅读与课外阅读如何能更好的衔接，希望通过笔者的分析，能给教育工作者带来一些教育的新思路。

关键词：小学；课外阅读；课内阅读；衔接；探究

一、从小学语文课本出发，进行有效的衔接

要想更好的实现小学语文教学，就要坚持以课内阅读为主线，课外阅读进行辅助，这样才能实现高效的教学。

1、教师在教授新的教学内容时，让学生去收集相关的资料，进而激发学生阅读的激情

教师在教授新的阅读内容之前，要依据阅读的内容制定相应的预习计划，然后把学习计划告诉学生，让学生去完成教师制定的学习计划。学生需要搜集相关阅读内容的资料，可以通过多种方式进行搜集。在上课的时候，同学之间可以相互分享搜集的内容，相互之间进行交流。例如，小学语文课中有节课的内容是《黄山奇松》，在学习这节课的内容之前，就让学生搜集关于黄山奇松的相关资料，资料的收集可以是各种形式的，可以是图片、景点以及传说等。通过这些信息的搜集，就可以让学生在学习阅读内容之前先对内容有所了解，这样就激发了学生的学习欲望，有的学生甚至是会存在一定的疑问，这样在进行学习时就可以帶着问题进行学习，学习的效率会更高。……