徐竟

【摘 要】 幼儿园课程游戏是对现代幼儿园教育的一种新认识。随着新课程改革的不断深入和幼儿园教育地位的不断提高，幼儿园课程的游戏化是幼儿教育的一种新的趋势，具有重要的意义，这一趋势的实质是优化教育效果。与传统的教育方式相比，课程游戏的主要特点是要求在教育过程中巧妙地整合游戏和课程，将游戏合理地渗透到课程中。因此，教师应在实践中不断总结、不断反思、不断提高，积极寻求整合课程与游戏的最佳途径，从而实现课程与游戏的整合在课程游戏化中的运用的恰到好处。

【关键词】课程与游戏；整合；游戏课程

幼儿园课程应该是一种游戏，游戏是最有价值的活动，有利于孩子的成长，是最适合儿童身心发展的教育活动，也是孩子最愿意从事的活动。因此，游戏实际上是幼儿园频繁活动中进行最多的活动。幼儿园的课程与游戏密切相关，游戏是课程的内容、课程实施的背景和课程实施的方式，忽视儿童游戏的课程不能成为孩子真正的课程。幼儿园的存在就是意味着有游戏的存在，因而课程与游戏的整合在课程游戏中起着非常重要的作用。

一、进行课程游戏整合的可能和必要性

游戏和教育是两种不同的行为，游戏是不受外部能量把持的行为，它们是由游戏向导者自发遴选的行为，教育则是一种感化受教育者教育人的行为。在内部念头统制下，游戏是等效的行为。教育是在外部须要的职掌下教学和学习的双向互动。……