贺立群

【摘 要】语文素养是学生语文综合能力的体现。小学阶段是培养学生语文人文素养的关键时期，教师必须立足学生的实际情况，做出科学的分析，然后设计适合现阶段小学生学习的方式，促进小学生朝着全方面高素质人才的方向发展。本文主要是在促进小学生语文人文素养的基础上，对小学语文案例教学进行分析探究。

【关键词】小学语文；人文素养；案例教学研究

语文人文素养主要是指语文综合能力的核心素养，主要包括语文词汇、学生的表达能力、思维能力、良好的学习习惯以及学习方法等。本文主要是在小学语文课堂教学中运用案例教学，根据近年来社会的发展，培养符合当前社会发展需要的技术型高质量人才。

1.运用案例教学，借助多媒体激发学生浓厚的学习兴趣

在案例教学过程中必须根据教材的内容设置来进行教学任务的安排，同时也是教师教学的切入口。我们必须立足小学生的实际学习情况，结合教材进行基础知识的巩固。目前，小学四年级的教材知识也都是根据现阶段学生的认知意识和特点进行设计，其中承载了丰富的语言和美文，可以让学生在学习过程中不断提升自身的知识水平和文化素养，对学生今后的发展具有重要的作用。所以，要想发展小学生的人文素养，必须立足于教材知识，开拓学生的认知和思维。比如：教师在讲解四年级上册第二课《雅鲁藏布江大峡谷》时，教师可以借……