赵凌云

【摘 要】汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字，中国历代皆以汉字作为主要官方文字。识字教学能够培养学生的审美能力，促进学生的健康全面发展。本文针对小学语文识字教学中学生审美能力的培养进行分析。

【关键词】小学语文；识字教学；学生；审美能力

引言

小学生在学习阶段，识字教学是学习的基础，也是一项非常重要的任务。作为语文教师，只有让学生深入理解文字，才能为其将来的学习打下坚实的基础。因此，教师在实际的识字教学中，要积极引导学生去感受汉字中丰富多彩的艺术形象、引人入胜的意境、凝练生动的词句、强烈感人的色彩情感，这样才能培养学生的审美能力。在教学中，教师要遵从学生的感受，让学生在汉字的体验教学中，根据汉字的审美规律，由浅入深，最终提高学生的审美能力。

一、培养学生审美能力的重要性

培养学生的审美能力，可以激发学生的想象，美化学生的心灵。想象力是审美过程中最为重要的，当学生的审美感受更加丰富时，就能够帮助学生更加具体形象地理解汉字，更加深刻地感受到汉字的意境美，还能够促使学生在课堂活动中体验美育，促进学生之间的交流沟通，对提升语文课堂教学效率，促进学生健康全面发展都发挥着重大作用。

当学生审美能力得到了提升，还可以促进学生在探究学习过程中生成愉悦感和美感，为语文识字教学开拓了一个更为广阔的天地，促使美育教学在无形中渗透，语文识字教学就可以事半功倍。……