阴永进

【摘 要】传统的授课方式已明显无法满足《法院执行原理与实务》课程对培养实务技能的需求，需采用任务驱动教学模式，即在创设的教学情境下完成具体任务，习得技能。本文在对该门课程适用任务驱动教学模式的必要性和可行性进行分析后，对适用的基本教学框架进行了初步建构，形成了一个全新的教学知识体系。

【关键词】任务驱动模式；法院执行原理与实务；教学改革

一、问题的提出

《法院执行原理与实务》 是针对全国司法警官类院校司法警务专业（国控）学生开设的专业基础课，是培养司法警务专业学生具备基本法院执行职业素养的一门实践课。课程开设的目标在于使该专业学生系统地掌握参与法院执行的基本理论与技能。浙江警官学院、四川司法警官职业学院等司法警官类高职院校均开设了本课程。

我院司法警务专业自2010年设立即开设该课程，曾邀请法院法警担任过本门课程的授课任务，本人亦承担过两学期的该门课程授课。经过亲身授课和对比研究，发现《法院执行原理与实务》的授课方法、内容与岗位需求严重脱节，学生即使掌握课程讲授内容仍无法熟练进行法院执行的实务操作。

这主要归咎于我院《法院执行原理与实务》课程仍然沿袭“原理+案例”的传统教学模式，尽管授课教师已选取了贴近实际和前沿的鲜活案例，但总体而言，仍是老师通过对案例的讲授让学生掌握原理的老套路。因此，课堂教学并没有突破老师讲、學生听的传统教学模式。……