董华丽

摘要：在小学语文教学中培养学生语言能力是最基础也是最重要的目标，不仅要指导学生理解语言、运用语言，更要增加学生的语言积累，从而培养其良好语感，提升听、说、读、写能力，促进学生更好地学习语文，提升语文综合能力。对于小学生而言，语言积累是其语文能力持续发展的基础和推动力，因此在教学中增加学生语言积累至关重要。本文从培养学生语言积累兴趣、养成语言积累习惯、听说读写中增强语言积累三个方面探讨小学语文教学中增加学生语言积累的方法。

关键词：小学语文；语言积累；增加

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）34-0079-01

在小学教育阶段，小学语文一直是重中之重，承担着培养学生语言能力的重任。语文新课标中指出，小学语文教学要指导学生正确理解和运用汉语，丰富语言积累、培养语感、发展思维。且小学生语言积累问题也是限制其语文能力持续发展的重要因素，因此在小学语文教学中教师要采取各种方法增加学生的语言积累，促进学生语言发展[1]。

1.培养学生语言积累兴趣

对于活泼好动的小学生而言，兴趣是最好的老师，也是其学习的最大动力，只有激发学生语文积累的兴趣，才能在教学活动中不断丰富学生的语言积累，促进其语言发展。教师可以通过创设实践交流情境，鼓励学生运用好词佳句，带领学生鉴赏美文、美语等方式培养学生语言积累兴趣。

1.1 鉴赏美文美语。

在小学语文教……