高圆

【摘要】近年来小规模限制性在线课程（SPOC）继MOOC之后风靡全球，SPOC是MOOC在线课堂与传统实体课堂的有机结合，设有先修条件和规模限制。作者就SPOC模式应用于信号英语课程的可行性展开分析，从学生和课程特点、教学模式、校园环境等方面来分析SPOC模式在我校信号英语课程中的应用以及需要注意的问题。

【关键词】SPOC模式；信号英语课程；可行性；存在问题

一、SPOC模式的含义和特点

（一）SPOC模式的含义

SPOC（Small Private Online Course）是指小规模限制性在线课程，是针对少数达到准入条件的学生开设的在线课程，采用MOOC的在线视频、在线评价等功能实施的翻转课堂教学。 “Small”是指学生规模较小，一般为几十人到几百人；“Private”是指对学生设置限制性准入条件，达到要求的申请者才能被纳入；“Online”指像MOOC一样属于免费在线课程，全球学习者都可以申请。一般认为，小规模限制性在线课程概念是由加州大学伯克利分校教授阿曼多·福克斯（Armando Fox）最先提出的。

（二）SPOC模式的特点与优势

许多研究者认为SPOC不是对MOOC的否定，而是对MOOC的继承和发展。贺斌等认为SPOC是把优质MOOC资源与面对面课堂的优势有机结合起来，并能实现对教学流程的重构与创新的课程模式。具体看来，SPOC模式的优势有以下几点。

1.提升教学质量。SPOC的教学内容范围较小，专业性较强，实现深度学习比较容易。清华大学教育研究院博士后康叶钦指出：“通过限定课程的准入条件和学生规模，SPOC能够为这些经过特别挑选的学生定制课程，为他们提供有区别的、力度更大的专业支持，可以增进学生对课程的完整体验，从而避免MOOC的高辍课率和低完成率情况，让证书的获得更为容易。……