张莹

摘要：在新课程改革不断深入发展的教育背景下，小学音乐教学中律动教学，对于激发学生音乐学习兴趣，培养学生音乐思维能力具有积极的意义。小学音乐教师在教学中，应当立足音乐律动，创新音乐教学，构建高效的音乐教学课堂。

关键词：小学音乐；律动教学；作用；对策

中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）34-0032-01

和传统单一乏味的歌唱教学相比，律动教学在小学音乐教学中的应用，是丰富音乐课堂教学形式和教学内容，激发学生音乐学习兴趣，提高小学音乐教学质量的有效途径。可以说：“律动”是音乐课堂中完整教学不可或缺的重要组成部分。因此，新课程改革背景下，教师在小学音乐的教学中，应当积极通过律动教学，促进小学音乐教学改革。

1.小学音乐教学中律动教学的作用

1.1 有利于增强课堂教学趣味性，激发学生音乐学习兴趣。

对于小学阶段的学生而言，音乐学习的兴趣往往跟课堂教学的趣味性紧密相连。然而，在传统的小学音乐教学中，教师单一、乏味的歌唱教学，难以实现课堂教学趣味性的目标，也不利于学生学习兴趣和积极性的培养。小学音乐教学中律动教学的运用，教师的课堂教学将不再是单一的、单调的歌唱教学，而是将音乐与肢体语言如音乐游戏、音乐表演、歌舞表演等有机结合起来，通过有节奏的肢体语言诠释音乐的内涵，让音乐的形式更加丰富、音乐的内涵更加完善，有利于增强小学音乐课堂教学趣味性，激发学生的音乐学习兴趣。……