周亚萍

摘 要：遵法守法，是每一位公民都应具备的基本法律意识。在依法治国的当下，初中政治课堂也逐步完成了从《思想品德》到《道德与法治》的深刻转变。知识的更新，培养目标的明确，要求初中政治课堂需重视对学生的法治教育，落实法治教育，提高学生的法治素养。本文以《做守法的公民》一课为例，从案例导入、文法结合、联系生活三个环节，浅谈如何在初中政治课堂，落实法治教育，提高学生法治素养。

关键词：道德与法治;法治教育;教学策略;公民素养

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2018）09B-0071-02

自十九大以来，中国特色社会主义法治体系日渐完善，如何推动社会公众树立法治意识，有效提高学生法治素养，成为每一位政治教育工作者都应思考的课题。初中政治课堂作为校园道德与法治教育的重要阵地，应当承担传播法治观念的基本职责，积极培养尊重法律、品德高尚的合格公民。随着社会的发展、时代的进步，要求政治教师及时更新观念，创新思维，积极打破传统政治课程的理论壁垒，以生动的课堂组织形式，引导学生知法守法、懂法用法。《做守法的公民》作为八年级“道德与法治”课程中的一课， 其所在单元《遵守社会规则》正是以图文并茂的形式，来强化学生的法治意识，提高学生的法治素养。

一、 案例导入，培养法治观念

俗话说，“不以规矩，不能成方圆”。法律，是全体社会成员要共同遵守的行为规范，它约束着个体公民的行为，维护着社会发展的稳定性，对国家和民族的文明与发展具有重要意义。……