樊华 蒋桂英 罗宏海 张伟 张亚黎

【摘要】案例教学是一种强调实践的教学方法，将该方法与农学学科实践性强的特点结合，从授课方式、实践内涵、实施形式三个方面比较农学实践基础课程在传统教学和案例教学的异同点，明确案例教学在农学实践基础课程中的实际运用过程，提出案例教学在调动学生主动性、满足不同认知水平学生指导需求、实时跟踪上课效果、增强师生交流等方面具有一定的优势。因此，进一步探索案例教学在农学实践基础课程中的应用方法和成效是值得尝试的内容。

【关键词】案例教学 农学实践基础 应用

【基金项目】2014年教育部质量工程项目——农学专业卓越农林人才教育培养计划（复合应用型）。

【中图分类号】F830-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0204-01

案例教学是根据教学目标，教师在教学过程中，以案例为基本素材，把学生带入特定的事件情景中分析问题，培养学生运用理论知识解决问题并形成技能的实际情境教学方式。案例教学法是一种以案例为基础的教学法，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，不像是传统的教学方法，教师是一位很有学问的人，扮演着传授知识者角色。它是讨论对话的而非灌输“独白”的，是集体合作的而非个体“单干”的，是批判反思的而非结论教条。

笔者自2010年开始担任石河子大学农学院农学……